2019年湖北省公务员试题申论A答案及解析（网友回忆版）(2)

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　　(1)自选角度，立意明确;

　　(2)联系实际，不拘泥于“给定资料”;

　　(3)思路清晰，语言流畅;

　　(4)总字数1000字左右。

　　参考答案

　　一、试题分析

　　任务说明：就题目来看，该题要求围绕“信用既是一种道德品质，也是一种制度和规则”，以信用的“柔性”与“刚性”为主题，写一篇议论文。写作时首先要解释“信用的‘柔性’”是指道德品质，“信用的‘刚性’”是指制度和规则。文章写作的角度是丰富的，可从“信用的‘柔性’”“信用的‘刚性’”的内涵来写，也可从“信用的‘柔性’”“信用的‘刚性’”的意义来写，还可从“刚柔相济，信用的‘柔性’与‘刚性’互相补充”的角度来写。

　　要求说明：“自选角度”，是指在写作中可以自主选择指定话题或主题的内涵、原因、意义、危害、对策等作为切入点进行论述的一种写作要求。

　　“立意明确”，立意即树立自己的观点，立意明确是指直接明了的表达自己的观点，在申论考试中这种观点可能是对于材料事实的总结、也可能是对于某种事件或者观点的看法与解决问题的意见等。

　　“联系实际，不拘泥于‘给定资料’”，是指在陈述、说明、议论某一观点或事实的过程中，可以借鉴给定的参考材料，也可以借鉴自身的经验、知识背景以及生活体验。

　　“思路清晰”，是指阐述观点或事实的进程符合一般的认识逻辑，清楚明了地呈现。

　　“语言流畅”，是指语言流利、畅达、无病句、无歧义。

　　字数控制在1000字左右。

　　二、参考范文

　　信用的柔与刚

　　所谓“柔”从表面上说是柔弱、柔软，从根本上说乃是大音希声、大象无形。所谓“刚”从表面上说是刚强、强硬，从根本上说是有形的力量。信用的“柔性”与“刚性”是指信用一方面要发挥道德品质润物无声的力量，另外一方面也要发挥制度和规则有形的强制性作用，将信用的“柔”与“刚”相互渗透，优势互补，从而在全社会形成人人信守诺言，人人崇尚诚信的社会风尚。

　　信用的柔是指发挥信用道德品质的力量。诚信的约束不仅来自外界的强制,更来自我们的自律心态和自身的道德力量，信用是一种内心的遵守。诚信，乃为人之本，立业之基。然而，目前社会上的失信行为屡禁不止，我们面临着诚信的困境，学术造假、简历注水、高铁霸座、电商售假、质检造假等各种失信行为。这些失信行为严重破坏了良好的社会秩序，带来一系列不良的连锁反应。信用问题是法治问题，也是道德问题，我们要发挥道德品质润物无声的力量，才能安生立命，才能促进社会良续发展。

　　信用的刚是指要发挥制度和规则的强制作用。面临突出的诚信问题，不仅需要发挥诚信道德品质的力量，用道德滋养人性从而使人们信守承诺，做到“言必行，行必果”。也要发挥制度的强制作用，使人不敢失信、不能失信，让败德违法者受到惩治，付出代价。中国法院网曾报道，湖北省黄冈市一位“老赖”的儿子报考航空院校，但由于其父母被列入失信被执行人名单，故难以通过招飞单位审查。这位“老赖”为此主动到银行还清贷款，履行了全部法律义务。随着互联网时代的来临，信用成为每个人“第二代身份证”，一旦有人严重失信，马上天下皆知。面对屡禁不止的失信问题，我们要健全失信惩戒制度，让“诚信者走遍天下，失信者寸步难行”。

　　有一种艺术叫做“刚柔相济”，信用的“柔性”与“刚性”并非互相否定的关系，而是互相补充的关系，针对不同的失信问题选择最为适当的方式，以达到信用效果最大化。信用的“柔性”并不意味着弱化信用道德品质的力量，信用的“刚性”也不意味着只强化信用的强制性作用，而是将信用的柔性与刚性相结合，既发挥信用道德的柔性力量，又发挥信用的制度和规则的强制作用。为了利于“黑名单”当事人自我纠错，河南省税务部门建立了纳税信用修复机制，鼓励“黑名单”当事人通过主动纠正失信行为、消除不良社会影响等方式修复信用。通过这一机制很多当事人从“黑名单”中撤出，保护了纳税人的信用修复权利，体现了税收执法的刚柔相济。唯有发挥信用的柔性与刚性，刚柔并济，信守诚信的社会风气才能蔚然成风。

　　信用既是一种道德品质，也是一种制度和规则，唯有将信用的“柔性”与“刚性”相结合，才能让失信者更有危机感，让守信者更有获得感，人人才能成为信用的践行者，信用才能成为永不褪色的时代价值。

　　三、评分方式

　　(一)评阅方法

　　基本方法：结合样卷，整体观照，分等赋分。

　　阅卷老师依据评分标准，首先从整体上对所阅文章作出判断，确定其等次，然后在所确定的等次中，围绕基准分，结合评价要素，适当上下浮动，斟酌调整之后，考虑扣分项，最后给定分数。

　　1.整体观照，确定等次;

　　2.整体观照要素：

　　(1)是否符合题意

　　(2)文章与题目是否一致

　　(3)论据是否支撑论点

　　(4)逻辑是否清晰

　　(5)字迹、文面是否整洁、规范

　　3.等内斟酌，上下调整;

　　4.扣分项：缺标题，有病句，有错别字，卷面脏乱等;

　　5.确定得分。

　　(二)评分标准

　　依据评价要素,共划分为五个等次。

　　评价要素：题意要素;写作能力要素，包括观点、内容、结构、语言等方面。

　　一类(34-40分)：全面符合作答要求

　　1.切合题意，能紧密围绕“信用的‘柔性’——道德品质，信用的‘刚性’——制度和规则”提出真知灼见;

　　2.观点鲜明，见解深刻;联系实际，举例贴切;

　　3.论据充分，结构严谨，逻辑清晰;

　　4.语言准确、简洁、流畅，书写规范、工整。

　　以37分为基准，适当浮动。基本具备以上条件者可获基准分;某一方面比较突出的，适当加分;反之，酌情减分。

　　二类(25-33)：基本符合作答要求

　　1.符合题意，能围绕“信用的‘柔性’——道德品质，信用的‘刚性’——制度和规则”有思考和见解，角度适当;

　　2.观点明确，见解较深刻，论据说服力较强，能联系实际;

　　3.结构完整，逻辑较清楚;

　　4.语言较准确、简洁、通顺，书写规范、工整。

　　以29分为基准，适当浮动。基本具备以上条件者，可获基准分;某一方面比较突出的，适当加分;反之，酌情减分。

　　三类(15-24分)：不完全符合作答要求

　　1.不完全符合题意“信用的‘柔性’——道德品质，信用的‘刚性’——制度和规则”;

　　2.论据不能有力支撑论点，论证缺乏力度;联系实际不足，缺少例证或举例不当;

　　3.结构基本完整;

　　4.语言基本准确、基本通顺，书写基本规范。

　　以20分为基准，适当浮动。具备以上条件者，可获基准分;某一方面略好，适当加分;反之，酌情减分。

　　四类(0-14分);不符合作答要求

　　1.背离题意;或观点有严重错误;或立意模糊;

　　2.拼凑资料，基本上转述或大部分抄袭给定资料;

　　3.通篇分条列项，文章类似细化提纲;

　　4.字数600字以下者。

　　以7分为基础，适当浮动。答卷中出现以上情况之一者，得基准分;某一方面略好的，适当加分;反之，酌情减分。

　　(三)注意事项

　　1.文章字迹无法辨认，在15分以下赋分;

　　2.没有标题，赋分等级确定后，扣3分;

　　3.答错位置的，按相关规则处理;

　　4.特殊试卷，提交专家组。

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